Esta asignatura ha sido para mí la más desestructurada, caótica, irrelevante e injusta de toda la carrera.

Después de dos PECs donde el feedback fue muy bueno me encuentro que la única PEC que evalúan me ponen una B. No tengo problema con tener una B, tengo muchas B a lo largo de la carrera, tengo un problema con la ARBITRARIEDAD. Evaluar a alguien es algo violento, ya que lo estás juzgando. Lo mínimo que puedes hacer, por deferencia hacia el otro ser humano, es ser lo más objetivo, constructivo y asertivo posible. En todo caso, para que lo juzguéis por vosotros mismos os adjunto el feedback de las 3 PEC en el apartado Evaluación.

No quise reclamar más porque mi experiencia es que cuando el profesorado es incompetente para organizar e impartir una asignatura, también lo es a la hora de revisar y negociar las notas. Si no te importa que tus contenidos no sean accesibles, que no tengan coherencia o que estén desactualizados, ¿qué te va a importar que el alumnado esté conforme con su proceso de evaluación?

Una lástima porque el profesor Francesc le puso ganas a la hora de corregir el follón de inicio de curso, pero cuando algo está mal estructurado, el temario es nefasto y la evaluación no tiene sentido, entonces todo tu trabajo luce muy poco.

Esperemos que hayamos tocado fondo con esta asignatura y que lo que quede sea mejor. 

Contenido

El contenido es redundante y trivial. Realmente da la sensación de que escriben teoría por la necesidad de escribir teoría. Pongo un ejemplo ilustrativo de lo que son los materiales: "A la hora de plantearnos preguntas, también debemos tener en cuenta si estamos buscando algo que sabemos que tiene respuesta, o algo que no sabemos si tiene respuesta. En el primer caso, suele ser mucho más sencillo formular una pregunta". 

Muchos de los enlaces de la wiki están rotos y, de hecho, no se aprecia ningún tipo de motivo por el cual el texto debería estar en una wiki y no en un PDF normal y corriente. Si no se pretende explorar la colaboración y solo se pretende disponer de un medio de publicación, entonces la Wiki es muy mala elección.

Esta es probablemente la peor asignatura de la carrera. Los contenidos son malos, desactualizados, desestructurados, inaccesibles, tediosos y, la mayor parte de ellos, irrelevantes y prescindibles. De verdad, esta asignatura exige una revisión de los contenidos para hacerlos más concisos, relevantes y actualizados. Hay mucha paja por eliminar.

Planificación

El arranque de la asignatura fue un caos. El profesor colaborador desapareció al tercer día sin avisar a nadie y estuvimos colgados una semana. Además la asignatura no tenía libro de texto, sino una wiki. Pues bien, no se les ocurre otra cosa que migrar la wiki a mitad de semestre, cambiando una buena parte del contenido y con muchísimos bugs que había que depurar. La mayoría de los enlaces no funcionaban, por ejemplo.

Evaluación

Pese a que desde el primer día sabían que el enunciado de la PEC tenía enlaces rotos, se limitaron a corregirlos mediante un mensaje en el foro en vez de subir un nuevo documento corregido. Le pedí explicaciones al profesor que dijo que consideraron menos lesivo para el estudiante publicar una fe de erratas que subir la PEC corregida.

No solo eso, sino que esta primera PEC estaba totalmente desactualizada a causa de los cambios recientes en la biblioteca de la UOC. Es muy llamativo que subieran la PEC "de cada año" sin ni siquiera actualizar los enlaces y los ejercicios al nuevo contexto. Es de una dejadez que resulta casi incomprensible.

La evaluación es todavía peor. Dos PEC que solo devuelven APTO o NO APTO, por lo que no hay feedback real. El profesor escribe una serie de cosas que, a la postre, no sirvieron para poder preparar la PEC final con garantías. Según su feedback mis primeras PECs eran perfectas, hasta el punto de que se me pidió permiso para que pudieran ser compartidas con el resto de compañeros. Sin embargo, en la PEC final se me pone una B y el único motivo sólido y objetivo para justificarla es que he escrito las revistas científicas españolas con mayúsculas. Si eso era lo suficientemente grave como para sacar un Notable ¿por qué no fue corregido en las dos PEC previas? Lo mires por donde lo mires, esta asignatura, igual que la de TIC, directamente no tendrían que existir. 

Deberían ser un único examen de certificación de conocimientos al principio de la carrera y solo los alumnos que no lo superaran tendrían que cursar los estudios para certificar sus conocimientos. Y a los que acreditaran conocimientos que los dejen en paz con este tipo de asignaturas.