A continuación están mis notas, las notas de la evaluación continua de las diferentes aulas (la mía fue el aula 1), mi dedicación de horas semanal, una pequeña valoración personal, mi resumen del texto de referencia y las tres PEC (pruebas de evaluación continua).
Esta es una asignatura de 3 créditos razonable, en la que acabas haciendo una dedicación por crédito similar a la que harías en las asignaturas de 6. Los apuntes están bien estructurados, van bastante al grano y se entienden bien. Las PEC son muy prácticas y te fuerzan a entender bien los conceptos para poderlos aplicar a situaciones reales. En cuanto al diseño de las PEC en mi opinión estamos ante una asignatura top.
En mi caso particular, con la profesora colaboradora, he tenido algún desencuentro por cuestiones formales, como es, según ella, el abuso del uso de los puntos suspensivos. Pero más allá de eso, por lo general considero que ha sabido alternar bien el rigor metodológico con la flexibilidad.
Algunos problemas en cuanto a la evaluación, para que os podáis hacer una idea de por dónde le aprieta el zapato a esta asignatura, son los siguientes:
Plantilla de respuestas con el idioma mal configurado y con un diseño muy incómodo para dar respuestas. Se propone rellenar una tabla que está construida de tal manera que cada fila ocupa una página. Es evidente que tenían que transponer las columnas por filas. Es bajo mi punto de vista una desconsideración al alumno que debe escribir y trabajar de una manera muy molesta.
La evaluación de la PEC2 no se corresponde a Psicología de la Salud, sino a una asignatura de metodología científica. ¿Qué tiene que ver saber diseñar un estudio observacional de la asociación entre el azúcar y la diabetes con la psicología? NADA. Este tipo de ejercicios sobre los diferentes tipos de investigación ya están cubiertos en otras asignaturas y además de manera más sistemática y clara. Así que inisitir en ello es, en el mejor de los casos, una redundancia prescindible.
En todo caso, el punto más débil de esta asignatura es la terrible planificación. Se dio toda la materia en 8 semanas, siendo las otras 10 semanas del semestre para pruebas de síntesis en formato PEC y en formato examen. No tiene sentido que la síntesis dure más tiempo que la adquisición de conocimiento. Así que si cogéis esta asignatura estar preparados para hacer un sprint los primeros dos meses.